“航天產(chǎn)品差之毫厘，失之千里。咱們干總裝的，手里握著的是國之重器，容不得半點馬虎！”航天三院159廠的總裝車間里，總裝班組長婁師父一口京腔，手指輕輕叩了叩操作臺上的零部件。
這一幕瀟灑、老練的“總裝范兒”，徹底烙印在了徒弟小辛的腦海里?！澳鞘俏铱傃b職業(yè)生涯的第一課，師父的話我永遠不會忘記?！?/p>
“四維培養(yǎng)”
初次面對這位“三院技術能手”，有著資深總裝、電裝、調(diào)度工作經(jīng)驗的“全能”導師，小辛內(nèi)心很忐忑。
而婁師父早已為徒弟量身定制了一套“四維培養(yǎng)法”——從職業(yè)道德、技術知識，到質(zhì)量管控、實操技能，層層遞進，嚴絲合縫。
“航天裝配不是差不多就行，而是必須零缺陷?！眾鋷煾赋０堰@句話掛在嘴邊。他帶著徒弟從最基礎的多余物防護教起，手把手示范各種電連接器插接到位的標準。
婁師父要求小辛對待每一項工作都要靜下心、坐得穩(wěn)、站得住，不只看表面現(xiàn)象，而是將“看”作為行動的指導，將“做”作為提升的途徑，以問題案例為警示，深刻感受對質(zhì)量管控到位、實踐操作到位的含義：不放過每一件小事，不錯過每一個細節(jié)。
師父的嚴謹和精益求精，讓小辛從一開始的不適應，逐漸沉淀為刻在骨子里的職業(yè)習慣。
“死磕到底”
婁師父的教學里，既有老一輩的“執(zhí)拗”，也有與時俱進的創(chuàng)新。他獨特的“三練三考”——練基本功、練應變力、練系統(tǒng)思維，考精度、考速度、考協(xié)作，讓小辛在很短的時間內(nèi)“脫胎換骨”。
在一次產(chǎn)品對接任務中，面對毫米級的裝配誤差要求，小辛反復調(diào)試仍不得要領，有些心灰意冷。
婁師父沒有直接上手，而是遞給他一本《航天飛行器總裝工藝案例集》：“問題在手上，根子在腦子里。翻到37頁，看看以前老師傅們是怎么處理棘手難題的。”
那天深夜，師徒二人對著圖紙推演了多套方案，最終用“反向補償法”破解難題。過后，婁師父拍著徒弟肩膀笑道：“航天人最怕的不是遇到難題，而是在困難面前缺少那股‘死磕到底’的勁兒，一定要敢于面對挑戰(zhàn)！”
“青出于藍”
在婁師父“嚴師+戰(zhàn)友”式的培養(yǎng)下，小辛迅速成長為能獨當一面的總裝骨干。特別是他身上有一股“青出于藍”的創(chuàng)新銳氣。
在一項產(chǎn)品復雜關鍵工序中，小辛創(chuàng)新性地提出了采用“柔性工裝適配方案”，成功解決了難題。他還結(jié)合多次裝配經(jīng)驗，與設計人員、工藝人員共同調(diào)整確定了設備安裝時機，優(yōu)化了工藝流程，大大提高了裝配效率。經(jīng)此一役，婁師父對眼前這位徒弟更加充滿期待：“航天事業(yè)是接力賽，我把火炬交給你，你得保證讓它燒得更旺?！?/p>
近年來，小辛不僅斬獲“三院總體裝配鉗工技能競賽第一名”，還獲得北京市第六屆職業(yè)技能大賽總體裝配工第八名。當接過“三院年度質(zhì)量信得過職工”證書時，小辛感慨：“師父常說‘航天質(zhì)量是信仰’，現(xiàn)在我更加深刻地領悟到了這句話的分量?！?/p>
如今，婁師父依然活躍在總裝一線，而小辛也開始帶起了自己的“小徒弟”。
一線手記：
婁師父與小辛師徒的故事，讓我讀懂了“以質(zhì)量保進度”的航天密碼。質(zhì)量與進度，如天平兩端，嚴苛標準與緊迫交付都不容有失。
婁師父用“四維培養(yǎng)法”錘煉小辛的責任心，毫米級誤差前“死磕到底”的攻堅，更是責任的生動詮釋。如今，小辛也開始帶徒，這場質(zhì)量與匠心的接力，正托舉著中國航天不斷向前。（文圖/葛欣 劉景志 海報/張彤 杜宜桓）
